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大自然、大社会都是活教材

大自然，大社会都是活教材，因为生活当中每时每刻都在发生，就像陶行知先生所说，教育是随生活而来，随生活而去，所以只要有生活的一天教育就永远存在。那么我们现在是以大自然大社会为活教材的话，我觉得有三个方面是最利于我们的孩子的。第一就是因为日常生活在发生的，所以最适宜幼儿的理解消化。第二是获取活动知识和或经验的一个最佳途径。第三，就是便于亲身感受和体验周围，也就是说我们所有的课程的来由。同时我们在课程构建其实是有两大板块，一块自我创建，一块就是借鉴内化。自我创建我们是怎么创？如何创？首先我觉得我们先从文化着手，那也就是说我们秉承传统文化，确立文化自尊，所以在这里有两个问题，一个是从文化自卑到文化自信，第二个是从形势自信到内涵自信。