活教育之户外游戏
大自然,大社会都是活教材,因为生活当中每时每刻都在发生,就像陶行知先生所说,教育是随生活而来,随生活而去,所以只要有生活的一天教育就永远存在。那么我们现在是以大自然大社会为活教材的话,我觉得有三个方面是最利于我们的孩子的。第一就是因为日常生活在发生的,所以最适宜幼儿的理解消化。第二是获取活动知识和或经验的一个最佳途径。第三,就是便于亲身感受和体验周围,也就是说我们所有的课程的来由。同时我们在课程构建其实是有两大板块,一块自我创建,一块就是借鉴内化。自我创建我们是怎么创?如何创?首先我觉得我们先从文化着手,那也就是说我们秉承传统文化,确立文化自尊,所以在这里有两个问题,一个是从文化自卑到文化自信,第二个是从形势自信到内涵自信。